Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, yeni müfredatla ‘Haçlı Seferleri’nin ‘Haçlı Saldırıları’ olarak, ‘Coğrafi Keşifler’in ise ‘sömürgecilik’ olarak adlandırılacağını duyurdu. Ayrıca ‘Orta Asya’ yerine ‘Türkistan’ kullanılacak.
Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, İstanbul’daki Büyük Çamlıca Camii yerleşkesinde düzenlenen “Maarifin Kalbinde Ramazan” etkinliğinde yeni müfredatla ilgili önemli açıklamalarda bulundu. Tekin, Batı merkezli bazı kavramların yeniden değerlendirilerek değiştirildiğini belirtti.
Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında yapılan düzenlemelerin öğrencilerin düşünce yapısını etkilediğini ifade etti. Tarih terminolojisinde yapılan değişikliklerden birinin “Haçlı Seferleri” yerine “Haçlı Saldırıları” ifadesinin kullanılması olduğunu duyurdu.
Tekin, “Haçlı Seferleri” ifadesinin tarihi gerçekliği yansıtmadığını, “sefer” kelimesinin daha makul bir anlam çağrıştırdığını ancak bu olayların aslında bir saldırı olduğunu söyledi. Bu nedenle müfredatta bu değişikliğin yapıldığını belirtti.
Benzer şekilde, “Coğrafi Keşifler” ifadesinin de Avrupa merkezli bir bakış açısı sunduğunu ve aslında sömürgeciliğin başlangıcı olduğunu vurguladı. Yeni müfredatta bu yaklaşımın esas alındığını dile getirdi.
Bakan Tekin ayrıca, “Orta Asya” yerine “Türkistan” kavramının kullanılacağını açıkladı. Tekin, “Orta Asya” ifadesinin siyasi bir atmosferin ürünü olduğunu, bilimsel literatürde ise karşılığının “Türkistan” olduğunu belirtti. “Ege Denizi” yerine geçmişte kullanılan “Adalar Denizi” örneğini de vererek, bu tür kavramların milli bilinç üzerindeki etkisine dikkat çekti.
Konuşmasında milli bilinç ve değerlere de vurgu yapan Tekin, İsrail’in Gazze saldırıları sonrası okullarda adalet, insan hakları, vatan sevgisi ve dayanışma gibi değerlerin öne çıkarıldığını söyledi. Emperyal güçlerin dikkatini Türkiye üzerinde topladığını belirterek, milli şuurun canlı tutulması gerektiğini ifade etti.
Tekin, Ramazan ayında okullarda düzenlenen etkinliklere yönelik “Talibanizm” suçlamalarına da yanıt verdi. Etkinliklerin gönüllülük esasına dayandığını ve öğrencilere paylaşma, merhamet, dürüstlük ve yardımlaşma gibi değerleri kazandırmayı amaçladığını belirtti.
